新益為班組建設(shè)咨詢公司概述：班組長是兵頭將尾，是生產(chǎn)一線的指揮者和操作者。班組能否有序開展安全生產(chǎn)，在很大程度上取決于班組長作用的發(fā)揮。那么，作為班組長怎樣才能充分發(fā)揮自己的最大作用呢？

班組長地位與作用

在班組建設(shè)和管理過程中，班組長要充分發(fā)揮出自己的作用，需要從以下幾個方面做起。

一、充分認(rèn)識班組長在企業(yè)管理中的作用

班組建設(shè)，班組長的認(rèn)識是關(guān)鍵。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進(jìn)行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機(jī)，企業(yè)才能有旺盛的活力。班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，他是生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，肩負(fù)著搞好安全生產(chǎn)、提高工程質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低成本以及出勤管理、班組分配、生產(chǎn)組織、輔助上級、溝通下級的職責(zé)。總之，班組長職位不高，決策不少，“麻雀”雖小，責(zé)任卻不小!作為一名班組長，一定要明確自己的地位、使命和職責(zé)，只有充分認(rèn)識到自己的職責(zé)和使命，才能變被動為主動，創(chuàng)造性的開展班組工作，確保班組這一企業(yè)“細(xì)胞”的健康。

二、正確理解班組長的權(quán)力和管理原則

班組長作為班組的領(lǐng)導(dǎo)者，被賦予了一定的職位權(quán)力，班組長要充分利用這些權(quán)力，行使班組管理的職能。但班組管理與高層管理不同，必須遵循“管理無小事”的原則，因此班組長必須嚴(yán)格做好管理的五項工作，即：計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督；五項內(nèi)容，即：人、財、物、信息和時間。這也是我們班組長應(yīng)盡的義務(wù)。但是作為一名班組長僅靠職位權(quán)力管理班組是不夠的，我們常常看到擁有同樣職位權(quán)力班組長，有的能夠一呼百應(yīng)，而有的卻只能使職工口服而心不服，甚至當(dāng)面頂撞。其原因就是受班組長個人魅力作用的結(jié)果。個人魅力是由個人在工作和生活中所具有的對成員的吸引力、凝聚力和號召力。其主要包括個人技能、為人處事和個人影響力等。班組長必須正確理解和運用其職責(zé)權(quán)力和管理原則，同時還要努力培養(yǎng)個人魅力，一名班組長只有把職位權(quán)力和個人魅力有機(jī)地密切結(jié)合，才能成為一個班組的靈魂與核心。

三、必須認(rèn)真履行好班組長的管理職責(zé)

班組建設(shè)，自主管理是關(guān)鍵。如何進(jìn)行有效的自主管理呢?首先，班組長要拿出敢想敢干、說干就干的銳氣，能管善管、管就管好的膽氣。大膽探索適合本班組的管理方式方法，敢作敢當(dāng)，爭做一只護(hù)群的領(lǐng)頭雁。其次，班組管理要做到民，主化，民主管理是班組成員判斷班組長優(yōu)劣的一個主要標(biāo)準(zhǔn)，也是對班組長的一大測試和考驗。班組長實施管理中應(yīng)采用科學(xué)的管理原則與評價標(biāo)準(zhǔn)，合理地對待班組中每一個成員，全方位、多角度地抓好班組建設(shè)。尤其是內(nèi)部分配、工作安排、業(yè)績評價、學(xué)習(xí)機(jī)會以及評選先進(jìn)等涉及員工切身利益問題的處理，公正、合理與否對團(tuán)隊凝聚力的構(gòu)建有直接的影響。再次，班組管理要做到制度化，組織班組成員共同制定安全、生產(chǎn)、質(zhì)量、分配、激勵、學(xué)習(xí)等切合班組實際，可操作性強(qiáng)的班組內(nèi)部管理制度，力求做到班組有紀(jì)律，工作有制度，執(zhí)行有標(biāo)準(zhǔn)。同時，在執(zhí)行制度時必須保證嚴(yán)肅性和一致性，不得因人而異，做到一視同仁、有理有據(jù)，避免人情管理。最后，班組長要充分調(diào)動成員參與班組管理的積極性，群策群力，發(fā)揮團(tuán)隊作用，共同搞好班組管理工作。

四、積極營造團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊氛圍

三兄四弟一條心，門前泥土變黃金。一個班組就好比一個家，班組長就是“一家之主”，家庭成員的團(tuán)結(jié)、和睦關(guān)系到家庭的幸福美滿。班組長必須在班組管理中堅持以人為本，注重親情感召，加強(qiáng)溝通交流，化解工作和生活中出現(xiàn)的矛盾和思想情緒。“眾人拾柴火焰高”，一個人的作用始終是有限的，團(tuán)隊的力量是無窮的，班組建設(shè)必須充分發(fā)揮團(tuán)隊智慧和力量，通過開展班組聚會、文體活動、交心談心、評選星級員工等渠道增強(qiáng)班組凝聚力，讓職工產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感，培養(yǎng)班組團(tuán)隊意識。有了團(tuán)隊意識，工作態(tài)度就會從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃印Ｗ鳛榘嘟M長要真誠傾聽職工的呼聲，真實反映職工的愿望。真情關(guān)心職工的疾苦，多為職工辦好事，辦實事。要以心換心，多與職工交流思想，溝通感情，要知道，往往一聲祝福，一句安慰，就能拉近你與職工的距離。努力增強(qiáng)職工相互間的信任與理解，多一些關(guān)懷，多一些鼓勵，寬厚待人，嚴(yán)與律己，和睦相處，真正同班組成員擰成一股繩，做到心往一處想，勁往一處使。只有班組和諧，隊伍穩(wěn)定，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮每位職工的積極性，主動性，才能帶領(lǐng)員工圓滿完成上級交辦的各項工作任務(wù)，不斷取得更加輝煌的業(yè)績。俗話說：“人心齊，泰山移”就是團(tuán)結(jié)和諧的偉大效果。